高一班主任的策略与方针

记得一位优秀班主任曾经说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。而我一直梦想着成为一名的优秀班主任。因此在我还没有正式管理班级之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向有经验的班主任、优秀班主任以及周围同事询问关于做好班主任问题，并阅读班主任工作手册之类的书籍等等，得到了一些很好的管理班级的工作方法。在以后的班主任工作中，我便开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合高一学生、适合本班学生的班主任工作计划。

下面，我就谈谈我的具体工作和做法。

一、开学三件事

在正式开学第一天，我做了三件事：

1.介绍学校的情况，让他们爱上自己的学校，了解自己未来的发展方向，从而激发学生学习的主动性。

2.为了更好更快地了解和熟悉每一个学生，我制作了学生个人资料卡，其中包括个人的基本信息、个人兴趣爱好、公寓的房间号、家庭住址、学生和家长的联系方式等，这样也就可以很方便地与学生和家长联系。

3.自我介绍，让学生站在讲台上介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

二、入学思想教育

高一新生入校后，普遍有松劲心理，认为紧张的中考终于过去了、可要好好的歇歇了，于是不再有压力、也不再求上进，所以一入学就要消除他们这种心理，建立新的深厚学习氛围，创建学习型班级。这就要结合当前的社会发展、就业情况等进行思想教育。让学生知道，随着社会的进步，对学历层次的要求也越来越高，每年的就业形势也很严峻。这就要求在校大学生必须树立远大目标，获取更高学历层次(如考研究生)。

三、建立优良学风

高一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，塑造良好的学习习惯和学习风气。大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯是班主任的工作关键。

1、学习方法辅导

很多学生刚进入高中都是很迷茫的，对高中的学习方法了解甚少，很容易造成学习方法的不适应，因此要帮助学生在学习观念、学习方法以及学习态度上进行转变。开学伊始，在班会上我给同学们讲解如何适应高中的学习生活，我找来高年级优秀的学生和一些学生干部作学习经验交流，把好的学习方法介绍给他们。

对于高一来说，数学与外语的学习是众多基础课中的重中之重，如果这两门功课学不好，直接影响其它各门功课的学习，甚至影响考研和就业。因此在学生未上课之前我便给他们讲解了数学和外语的重要性，但也不要忽视对其它课程的学习，这样从开学的第一天开始，就让他们把这两门功课重视起来。

对于外语的学习，平时经常给他们敲警钟，说明外语的重要性，并要求每天听两个小时的听力。除此之外，我还成立了成立以寝室为单位的英语学习小组，由小组的组长负责组内的学习讨论与交流，各个寝室的学习小组组长定期把典型习题汇总，实现班级学习资源共享。通过这样的一系列的管理方法，我们班的外语成绩在每次的学期期末考试都是全年级第一名。从这些可以看出，平时对外语学习的严格要求是非常重要的，而且越早越好。

2、狠抓上课出勤情况

良好的上课出勤是建设优良学风的重要方面，直接影响学生的个人学习成绩和班风。为了清楚地了解的学生的上课出勤情况，我成立了班级考勤小组，每个寝室选一名同学为小组的成员，让他们记录每一次课的出勤情况，同时每个小组成员又对所在寝室的同学起到了督促和监督的作用。同时班长和学习委员为也该小组成员，也要记录出勤情况，同时其他小组成员把自己的考勤记录汇报到班长和学委那里，我会不定期对考勤记录进行抽查，这样形成了相互监督形势，同时学生也形成了良好的上课出勤习惯，高一整个学年没有同学缺课。

3、晚自习制度

在高一的第一学期，规定周一到周五晚6：30分—9:00必须上晚自习，这样做可以进一步培养学生独立学习的能力；同时让学生每天有事情干，打消入学后的松劲心理。在高一的第二学期，大部分同学已经养成了上晚自习的习惯。

4、建立并严格执行班级管理制度

学生进入学校后实际上就是一张白纸，你在上面写什么就是什么，这个时期是比较好管理时期，所谓的打下良好的基础就应该从这时候开始。为了保证良好的班级纪律，创建优秀班风，制定了详细的班级管理制度。让他们知道做什么，不该做什么，这是建设优良班风的重要举措之一。

5、加强调查与总结

通过班主任的调查研究，可以及时发现问题，给有效地解决问题提供了真实依据。

1)寝室走访。为了了解学生的生活、学习等情况，我每周晚上到学生寝室1-2次去。

2）与家长沟通。做好与家长的沟通非常重要，可以更加清楚地了解学生的，有针对性的管理方法。起到了事半功倍的效果。对于考试不及格的同学，我都会将其情况与家长汇报。

3)调查问卷。对于某些问题直接与学生面对面沟通有困难的，我采取了不记名的调查问卷方式来了解同学，比如个人上晚自习情况、对班主任的工作方式是否满意或有何建议、上课的听课情况等一系列问题。

4）听课。定期到学生课堂中听课是了解学生听课与教师授课情况非常重要的一步。

5）期末考试总结。每个学期开始要召开关于上一学期的学习成绩总结的主题班会。

四、树立团结、活泼、充满激情的良好班级风貌

1.教育引导，确保新生学习生活成功转型

高一上学期，以学习为中心，确保新生在学习与生活上成功转型；着力做好班级干部的选拔和教育工作，建立一支能够起到带头表率作用的班团委队伍；把班风学风建设作为本学期的重中之重来抓。

新生刚刚入学，仍保持着中考胜利者的高傲姿态。此时，他们内心是非常兴奋的，但对大学的认知是懵懂的，思想是混乱的。他们充满激情和幻想，但同时又茫然不知所措。因此，及时对高一新生进行思想教育和引导是非常必要的。军训刚刚结束，我就及时组织班级学生召开班会，通过自我介绍，分组活动和集体互动，消除同学间的陌生感，增进同学间的沟通与交流，使大家相互了解，逐渐培养集体荣誉感。

2.认真选拔班级干部，形成有表率作用的班级核心

在开始上课的第二周，我又及时地召开自我展示主题班会，让大家对自己的特长、爱好、理想以及大学生活规划作精彩的演讲。在展示自我的同时，树立了自信心，加深了同学间的了解，更重要的是为竞选班级干部做好铺垫，以保证在民主评选中选出思路清晰，有激情，工作能力强的班委成员。之后全班同学集体参观文庙，通过此次活动，给有能力，有奉献精神的同学提供了一个实践展示自己的机会，在实际生活中得到同学的认可。事实证明，所进行的这些工作对成功评选班委成员是非常必要的。在大一学年里，班委成员的学习成绩远高于班级的平均成绩，切实起到了带头表率作用。而且在处理班级事务上，条理清晰，尽职尽责，真正达到了为班级服务的目的。在第一学期的高中生活转型阶段，保证每位同学的学习成绩不落后，夯实基础知识的学习，为三年的高中学习生活开好头。这一关键环节起到了显著作用，学期期末考试，班级综合学习成绩位列学院第一名，无考试不及格学生。

3.让学生把主要精力放在学习上

我适当鼓励同学们在学有余力的前提下参与校园文化活动和竞赛活动，锻炼自己的综合能力。在学校“寝室美化大赛”活动中，班级两寝室荣获了学院一、二等奖以及学校优胜奖。在学院“理学之光”辩论赛中班级代表队荣获亚军。在本学期，我适当鼓励同学们参与校园文化活动，但不主张热衷于参加各种社团组织。这里需要指出的是，我对新生在大一上学期参加社团组织并担任职务一直持有保守态度。我认为，对刚刚入学的新生来说，尽快熟悉并适应高中的生活方式，成功地实现由中学到大学的学习模式的转型，是这一阶段最根本的任务。

师大二附中 德育处 2016.12