2020年春季新冠肺炎疫情暴发以来，我校严格按照省、市、区各级教育主管部门的政策与要求开展防控工作，与区内各部门联防联控，做好返校复学相关工作。

一、基本情况

我校为完全中学，共设初中24班，高中30班。返校复学人员情况：教师职工286人（含食堂职工30人、保安10人以及生管、保洁等工作人员），学生2545人，寄宿生853人。全面复学后午间封闭管理，在校午餐学生达2200人以上。

  二、领导关怀，各口联动

  自复学工作开展以来，区委、区政府游通铃书记、许用贵主任、江典顺副区长，区教育局赖泽铭局长等领导多次莅临我校检查和指导疫情防控及复学工作。区教育局、区市场监督管理局、区卫健局、罗星派出所、区疾控中心、开发区医院与我校建立联动机制，为返校防疫工作提供了许多指导和帮助，为全面复学提供了有效保障。

三、精心准备，反复改进

1.我校从疫情期间的人员摸排、线上教学开展、教材分发、线上质检组织，到复学前的思想动员、交通情况摸排、就餐情况摸排、教职工培训、学生培训、应急演练，再到复学后的入校、离校、就餐、住宿、课堂组织、大课间等环节，均精心准备，反复推敲，不断改进。学校的各项制度、工作方案均数易其稿。我校是完中，全校师生分4月7日、4月20日、5月11日三次复学，各项工作安排均能做到随时应变。

2.在拟定“两案八制”的基础上，我校统筹编制《疫情防控工作方案》手册，将复学后的学校工作分解为若干模块，学校将手册作为教职工培训材料，帮助教职员工做到明了校园数据，明白岗位职责，明确操作流程。

3.我校分别在4月2日和5月7日开展教职工校园疫情防控工作培训，确保全校教职工了解校园疫情防控的各项操作流程，明确各自的岗位责任。

4.我校在3月19日开展返校复课疫情防控应急预案演练，在省厅做出分批复学的决策后，又在4月2日针对高三先期复学开展应急预案演练，调整项目，优化流程，确保了复学有序开展。

   四、精细实施，确保落实

  自疫情爆发以来，我校能够做到在精心筹划的基础上精细实施，确保防控工作的各项安排能够得到有效的落实。学校重视数据的收集，注重根据数据进行决策。学校从以下几个方面精细实施，确保安全复学。

  1.做好人员摸排。疫情期间，在区指挥部领导下，我校利用区教育局人员摸排系统，共追踪出省的教职工、学生及家属共973人，其中高风险地区人员56人。建好人员健康档案，确保教职工和学生健康申报表、承诺书、健康码等资料完整。教职员工开展全员核酸检测，全校教职员工286人，核酸检测283人（1人产假，2人学考命卷），在岗人员做到应检尽检。

  2.复学后做好错峰分流，确保人员不聚集。学校开放两个入口，根据各年段人数错峰分流进出校园，就餐、大课间等活动进行错峰安排，降低人员密度。在需要师生排队等待的场所，设置一米线，确保人员距离符合防疫要求。

  3.通过各种形式科普疫情防控知识，使师生对疫情防控了然于心。学校通过线上家长会、致家长一封信、校园防疫问答、LED屏标语、宣传栏等宣传途径普及疫情防控知识，引导广大师生家长理性认识科学防疫。此外，还通过学校微信公众号、QQ群、微信群等平台及时发出公开信和倡议书，转发权威资讯、专业防控知识，广泛深入宣传普及疫情防治和防控要求，切实提高全校师生疫情防控意识和能力。

     4.做好健康监测。全校师生每日通过“马尾教育”公众号进行健康报备，严格师生入校体温测量，把风险拒在校门之外。入校后做好教师体温登记，做好学生晨检、午检，寄宿生进行晚检，及时发现异常状况，做好应急处置。

5.做好突发事件应急处置。学校加强值班人员配置，做到每天校级领导+行政干部带班。与马尾区医院建立联动，及时处置人员发热等突发事件。

  6.加强校园封闭式管理。全校学生除家长能做好“点对点”接送的均在校内午餐，禁止外卖进校园，严管校外人员进校，确保校园安全。

7.合理安排教育教学活动。复学以来，学校对教育教学活动合理安排，精心组织。大课间分批组织同学们在田径场步行，开展八段锦等低强度运动，留在教室的同学做室内操。疫情期人员不能聚集，学校就开展书画征集、手抄报比赛等非聚集性活动。充分利用网络空间，把器乐比赛等活动转移到线上进行，在符合防疫要求的前提下开展活动，丰富同学们的课余生活。

  8.做好后勤保障。确保物资、设施满足疫情防控需要。学校共有3个自动测温通道，手持式额温枪100把，能满足校园测温需要。校内共设置留观区2处，留观室3处，满足应急处置需要。针对疫情需要增补洗手池，全校目前共有343个洗手台，水龙头475个，学生在校内各处都能方便地洗手。对食堂餐位进行改造，制作教室就餐小隔板，保证就餐安全。学校储备了充足的洗手液、消毒液、酒精、口罩等物资。认真按照相关制度开展消毒、通风、空调清洗等工作。

五、心理关怀，阳光相伴

为减少新冠肺炎疫情对学生可能造成的心理问题和负面影响，复学复课后，我校加强了对学生进行心理健康教育，缓解学生不良心理变化。

1.高三、初三复课和非毕业班年段返校，学校都精心组织开学第一课：讲授防疫知识，进行校园疫情防控培训，讲解国内国际疫情形势，进行爱国主义教育，开展生命教育，进行心理疏导。

2.及时调整教学安排，缓进度，降难度，推迟、取消考试。帮助学生克服从线上教学切换到正常教学的适应性困难，教学安排循序渐进。

3.心理咨询室为全校教职工开设《复学心理排查》专题讲座，进行心理排查培训，为师生交流、家校交流提供指导。

4.利用线上家长会，把缓和亲子关系的要求与办法传递给家长。

3.开展电访、入户家访、进学生宿舍等活动，及时了解学生心理状况。

4.大力推动心理咨询室开展工作，开设“线上心语室”。举办心理健康节，开展心理漫画、心理手抄报、寄语毕业生等活动，营造温馨和谐的校园气氛。

                           福建师范大学第二附属中学

                                 2020年6月12日