聚焦核心素养 构建高效课堂
作者: 教研组  发表时间: [2021-05-25]

2021年5月20日上午,历史组包宇潘、杨小霞两位老师成功开设市级公开课。

包宇潘老师开设的是八年级下册《外交事业的发展》。本课使用温故知新的导入方法,复习新中国初期的外交成就,导入新课。通过问题链的层次推进,引导学生了解20世纪70年代中国外交的突破以及改革开放后的全方位外交的进程,主要从恢复联合国合法席位、尼克松访华、中日建交、全方位外交等几个方面引导学生展开学习。


06lishi.jpg


杨小霞老师开设的是高一历史下册《影响世界的工业革命》。杨老师结合高一10班学情,对教学内容进行精心设计,抓住重点对教材进行取舍,通过设计分组探究活动突破难点。课堂上,一段简短的工业革命的相关视频抓住了同学们的眼球,将同学们带回到200多年前,对工业革命发生的背景、进程和影响的分析,环环相扣,学生的主体地位得到充分的体现。教学中,杨老师还非常注重历史学科核心素养在课堂中的落地,体现新高考新课标的精神和要求。


07lishi.jpg


来自多所兄弟学校的老师参加了本次公开课活动。评课活动中,福州八中教研组组长、市历史学科中心组成员王艳华老师在点评中肯定了包宇潘老师对学情和教学内容的把握,抓住主要问题精心设计环环相扣的问题链,教学过程体现内容的逻辑、教学的逻辑及历史的内在逻辑。

王艳华老师认为杨小霞老师在教材处理上精准地把握住本课的重难点,围绕着重难点进行突破,在教学中能通过师生互动、生生互动、生本互动突出学生在学习中的主导地位。同时也指出存在的不足,建议在问题的设计上要注意以下三点:第一,问题设计要有挑战性,激发学生解答问题的兴趣;第二,问题设计要有逻辑性,构建整节课的问题链;第三,问题的设计要关注学情,设问要有难易梯度,为学生解决问题搭梯子。


08lishi.jpg


专家的精彩点评让在场的老师们深受启发。公开课是教学相长,观评课活动是思想的碰撞,都是促进教学能力提升的重要方法。专家的引领为老师们探索教育规律,构建高效课堂,追寻教育梦想提供了有效思路。


09lishi.jpg

打印】 【收藏本站】 【关闭