5月17日下午，围绕市级教学开放周“聚焦核心素养 构建高效课堂”主题，语文组陈榕、高梦露、余蕴芳、沈颖达四位老师开设公开课。老师们从思辨、演绎式思维、群文阅读等角度，精心进行教学设计，展示了各具特色的教学风格，获得了同行和专家的肯定与好评。

陈榕老师的《多角度思辨，重视他方意见》一课，教学设计上采用微写作、微切口、微入境等多种方式展开，切合学生的学习特点，注重学情、生情。从感性体验到理性认知，从没有学习经验到给示范搭支架，有意设置各种具体情境，训练学生的思辨性。

高梦露老师的《演绎式思维在古诗词阅读中的应用》，用新高考古诗词阅读真题来培养学生对演绎式思维方式的认知。本课将思维能力的训练作为学习目标，用生活中的实例，让学生试着找出演绎式思维的特点，引出演绎式思维的简单定义和思维模式，再进行以文本细读为基础进行真题解析。老师通过作业展示、学生互评、老师点评、二次修改等方式，使学生逐渐掌握从“理解”到“联系”的解题技巧。

余蕴芳老师的《中考古诗词阅读专题复习》一课，围绕中考复习古诗词阅读能力训练展开，使学生明诗意、懂诗情、知写法，用历年的中考真题进行实战演练。在群文阅读训练中，让学生掌握诗词赏析的角度，掌握四个“通关秘诀”：背景、题眼、意象和品味词句，进而把握诗歌的思想情感。

沈颖达老师的《说与不说，总是离情》一课，紧扣八年级学情，设计一个小的切入点，从送别诗的结尾抒情切入，采用群文阅读的方式使学生通过对比，从一篇带一类，掌握送别诗的结尾抒情方式特点，并进而推广到其他题材的诗词阅读。导入有趣，设计合理而有诗的韵味。

福州市李智明名师工作室领衔教师李智明、市教育学院教研员陈海燕、区进修校吴林琼老师等专家参加了听课和评课。专家们认为，几位老师的课切入点新颖，紧跟新中考和新高考趋势，课堂设计体现授课教师的巧思，课堂有章法，学生有抓手。课堂气氛融洽活跃，学生能学有所得。对于四位老师的课，专家们给予了高度的评价，并鼓励老师们继续扎实做好教育教研，进一步提高教学能力，为马尾区教育事业贡献力量。