5月21日上午，化学组陈佳、高娴静老师成功开设两节市级公开课，得到听课同仁一致好评。

陈佳老师开设的是高二化学选修5《醇的性质与应用》。本课利用复习加新授课的模式，融合物构和有机化学知识。对乙醇的物理性质，结构做进一步的判断。在乙醇物理性质的复习中重点分析了乙醇与乙醇，乙醇与水分子间形成氢键，使乙醇的熔沸点及溶解性的特殊，在乙醇化学性质介绍中，该师注重引导学生通过实验探究，同位素示踪法，现象推断等对乙醇在化学反应中的断键位置进行探讨，继而得出结论，并会举一反三的应用于对醇类反应的判断，充分说明了结构决定性质，培养学生正确的化学学习方法。课堂上老师以亲切的教态，步步引导学生，始终以学生为主体，通过问题设置，充分调动起学生学习的积极性，师生互动良好，锻炼了学生的思维能力，培养学生的化学核心素养。

高娴静老师开设的是高三有机物制备实验复习课。她通过总结近年来高考试卷中的有机物制备试题的实验类型和呈现方式，说明了有机物制备在高考中的重要性。从试卷回归到课本，回顾必修以及选修课本中涉及到的有关有机物的制备，从中总结有机物制备装置的基本特征和操作目的，继而带领学生总结出有机物制备基本操作步骤。

在分离提纯中，教师通过分析乙酸乙酯制备实验中的分离提纯产物乙酸乙酯，建构有机产物分离提纯的一般操作过程的模型，将分散的知识点，系统化，使得学生在做题中有方向可寻，有理可依，化解了学生对于做有机制备题的恐惧。提升学生证据推理与模型认知的化学核心素养。同时在分离提纯讲解中，老师也注重实验的操作，将书本中看不到的提纯过程简单呈现，让学生心中了然，在此过程中培养学生的实验思维。最后学以致用， 解决实际问题。

有机制备中的各种注意事项，看似松散，学生做题往往抓不住题目的设计意图，无从下手。该师就从有机物制备中要考虑的速率、安全、产率、环保等因素，帮助学生总结各个操作的背后的意图，让学生心中了然。同时也提高学生的科学精神与社会责任的化学核心素养。

这两节公开课，授课教师精心备课，经过集备组的集体合作，不断打磨，最后交出满意答卷，获得听课教师的一致好评。通过这样的活动，大家的专业水平及教育理论水平都得到提升。